Невнимательность

Невнимательность - беда практически всех поступающий, но особенно сильно этот недостаток отражается на самоощущениях достаточно способной к математике части абитуриентов. Обячно это уверенный в себе поступающий, который все силы отдает нахождению решения, зачастую неординарного, и ни сколько не заботящегося о проверке результата и всех этапов этого решения.

В результате хаоатного отношения к уже имеющемуся тексту решения, очень часто такие абитуриенты самим результатом экзамен ставятся в один ряд с совершенно незнающими предмет. Это является сильным ударом по самолюбию такого торопливого абитуриента.

Я приведу здесь простой рецепт как избежать такой ситуации. Надо лишь осознать небольшой набор утверждений:

• Главное запомнить - плюс-минус, минус-плюс и все остальное, что не чистый плюс - равносильно нулю. То есть, если вы долго решали задачу, в итоге довели до ответа, но сделали арифметическую ошибку, то это равносильно тому, что вы ее вообще не решали!
• Экзамен - это не олимиада. На вступительном экзамене по математике не надо доказывать всем, что вы самый первый и ваши решения самые быстрые и виртуозные. Экзамен по математике - это скорее проверка ваших бухгалтерских способностей. Хорошо, если решение будет нестандартным, но грош ему цена, если ответ не совпадет с правильным. Постарайтесь представить себе то, что входя в аудиторию перед написанием вступительного экзамена, вы уже (!) доказали всем, что вы интеллектуальны, способны, достойни и виртуозны как математик. Вам остается лишь доказать свои вычислительные способности, довести до ответа задачу и сделать так, чтобы ответ этот был правильным.
• Не делайте две операции в уме. Если вы возводите в квадрат сумму неизвестных и при этом умножаете результат еще на число, многочлен и т.п., то не стоит обе операции делать оодновременно в уме. Вам достаточно аккуратно выписать результат первой операции на черновике и только после этого приступить ко второй. Поверьте - очень большой процент правильных решений дает неверный ответ именно из-за этой (!) ненужной бравады и мизерной экономии времени. В результате, вместо твердого плюса - вы полчаете плюс-минус.
• Используйте все время. Никогда не уходите с экзамена до его окончания. Лучше отвлекитесь на 5 минут, а затем снова проверьте все шаги ваших решений. Я знаю много примеров, когда выйдя за дверь, абитуриент понимал, где ошибся, но, сдав работу, он уже не мог ничего сделать!
• Пишите аккуратно. Один мой ученик из-за досадной описки при преносе со страницы на страницу 44 переписал как 47. Из-за этого плюс-минуса - лишился одного балла и пришлось сдавать (на мех-мат) еще и устный экзамен, хотя он мог бы поступить и с одним экзаменом как медалист.
• Составьте список ошибок. В процессе подготовки постарайтесь выявить у себя и искоренить свои основные ошибки. Я, например, в свое время "любил" не умножать второе слагаемое в скобках на коэффициент, стоящий передними, при их раскрытии. Вы обязаны их искоренить до экзамена, но, после того как на экзамене вы оформите чистовик, проверьте его на весь список своих ошибок - неверный перенос с листа на лист, невнимательное перемножение многочленов, наличие нескольких действий, сделанных одновременно в уме и т.д.